Acciones pedagógicas para contribuir a la incorporación del sexo masculino a las actividades Físicas (página 2)

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Otros atenuantes que presentamos son que
el, 79,2 % de la población pertenecen aquí al grupo
II de salud siendo personas con riesgo alcohólico,
fumadores y sedentarios el 31,2% son desempleados y amas de casa,
existen 1,7% de trabajadores profesionales, el 21,6% culminaron
sus estudios en primaria, el 11,3% la secundaria, el 6, 9 % del
bachillerato y el 2, 2% son universitarios.

Con relación a los malos
hábitos, el 27,4% son alcohólicos, 1,5 % consumen
drogas, el 31,19% ha sufrido accidentes y el 24,12% de la
población adulta son personas que han sufrido accidentes
incluyendo agresiones con armas. El 9.19% de la población
adulta son hipertensos.

Caracterización del grupo de
investigación

La misma cuenta con un nivel cultural medio, con una
matrícula de 35 practicantes sistemáticos. Desde la
llegada al grupo hace 14 meses ha existido una aceptación
positiva, demostrada en la asistencia frecuente y el incremento
de la matricula, no siendo así en el sector masculino la
cual al principio era de 4 participantes. Como dificultades
inicial encontramos, la poca motivación por el
desconocimiento de la actividad, encontrando ciertos pre juicios
en cuanto a.

a-El huso de un uniforme.

b-La actividad física en
colectivo.

c-El horario.

d-La comunicación del personal
médico y el profesor con el grupo.

Con la aplicación de un sistema de ejercicio y el
intercambio teórico-práctico, nos trazamos las
siguientes líneas de trabajo, que lograran una
comunicación efectiva con el grupo y que permitieran una
buena y correcta relación entre el emisor y el receptor,
en lo cual en varias acciones se invirtió, pues estaba en
la obligación de recepcionar los criterios individuales y
colectivo del grupo, logrando así una correcta
comunicación, aunque encontramos dificultades en cuanto a
algunas palabras propias de su cultura por lo que tuvimos que
adaptarnos a su dialecto como :

-Agarrar por coger

-Ahorita por ahora

-Pana por amigo

-Caraotas por frijoles negros

-Ahuyama por Calabaza

-Verduras por viandas

-Franela por pullover

-Sostén por ajustadores

-Pantaletas por blúmer

-Interiores por calzoncillos

3. Tendencias sociales más
representativas.

. El estilo de vida de la
población se caracteriza por:

_malas condiciones
habitacionales

_conductas adictas

_violencia

_peligrosidad

_carencia de trabajo estable

_Percápita familiar bajo

Debilidades.

_Las personas mayores no tiene
hábitos de realizar actividades físicas, ni de
participar como espectadores en las actividades deportivas y
recreativas.

_La inestabilidad en la asistencia a clases
del adulto mayor y obeso por realizar otras actividades de
oficio.

_No están formados los consejos
comunales en todos los sectores de la Comunidad.

_Los niños y jóvenes
manifiestan un interés material para participar en torneos
y competencias.

_Las personas no participan fuera de sus
sectores en las actividades Recreativas y Deportivas.

_Las siete canchas múltiples que
poseemos se encuentran en estado regular y mal.

Amenazas

_La delincuencia de algunos sectores nos
limita en el horario y en el desarrollo de algunas
actividades.

_La mentalidad y acciones de muchos
niños y jóvenes es de violencia.

_La inasistencia de beneficiarios en
algunas de las actividades en sectores se ven limitadas producto
inseguridad por la peligrosidad a su persona en otros
sectores.

_La ingestión de bebidas
alcohólicas en áreas donde se realizan actividades
deportivas recreativas.

_Personas que consumen drogas en cualquier
horario y lugar cercano a las actividades físicas
deportivas recreativas.

Oportunidades.

_ Las buenas relaciones que se brinda a la
comunidad por parte de los profesores y los consejos comunales
que se han creado.

_El buen trabajo mancomunado del
médico- enfermera- deportista en los diferentes
sectores.

Es una población, la cual ofrece resistencia a un
cambio político social del sistema capitalista al sistema
socialista Bolivariano del siglo XXI como expresa el comandante y
presidente Hugo Rafael Chávez Frías, los cuales
manipulan y tergiversan las informaciones para confundir a las
personas con bajo nivel cultural así como a los
estudiantes, obligados por los profesores y financiados por
determinada suma de dinero para diferentes manifestaciones y
opiniones por lo que estamos en presencia de una falta de
conciencia patriótica.

Importancia
social del proyecto de investigación

El mismo ayudará a elaborar un sistema
pedagógico que de solución a la
incorporación del sexo masculino a las actividades
físicas del adulto mayor en la comunidad para lograr una
mayor promoción de salud y calidad de vida.

Vida socio-cultural de la
Comunidad.

Existe gran arraigo a la cultura tradicional campesina y
a la costumbre religiosa, por lo que encontramos en la comunidad
gran número de iglesias, casas de culto, capillas
así como su costumbre culinaria, predominando la pisca
andina, el hervido, el sancocho, la arepa, la parrilla, el pollo
a la leña entre otros.

Acciones
educativas para erradicar las conductas
negativas

Independientemente al objeto de investigación
tenemos la misión de crear estilo de vida sano y
promoción de salud, que su población utilicé
el tiempo libre en beneficio propio, eliminando hábitos
tóxicos, como el alcoholismo, la drogadicción entre
otros, ya que pueden tener aseguradas las condiciones
socioeconómicas básicas para la sociedad.
Considerando las posibilidades de desarrollo multifacético
como un fenómeno de formación general, constituido
por formas de actividades físicas recreativas, las que
representan los más diversos sectores de la
personalidad.

Teniendo en cuenta lo antes expuestos para evaluar y
valorar las alternativas pedagógicas, utilizamos los
siguientes métodos.

–Entrevista y encuestas, las que formulamos de manera
tal que arrojaran los resultados de aceptación o no del
trabajo desarrollado.

1-Entrevistas: Se realizaron cada tres meses al 100 % de
los practicantes para que nos permitiera evaluar la
incorporación del sexo masculino y mejora de los
practicantes; las preguntas estaban divididas en dos
grupos.

*Dirigida hacia la salud

*Nivel de satisfacción

-Preguntas dirigidas hacia la
salud

1-¿Ha mejorado en cuanto a la
realización de los quehaceres de la casa?

2-¿Toma algún medicamento?
¿Con qué frecuencia?

-Preguntas del nivel de
satisfacción

1-¿Le gustan los ejercicios que
realizan?

2-¿Prefiere el trabajo en
colectivo?

3- ¿Ha cultivado nuevas
amistades?

Resultados

En el primer trimestre solo las preguntas dirigidas
hacia la salud presentaron algunas dificultades, a partir del
segundo trimestre ha existido una estabilidad en cuanto a las
respuestas e incluso el grupo a hecho propuestas dirigidas a
ampliar el marco de actividades sociales tales como paseos e
intercambios con otros grupos.

*Aplicación de las encuestas:

La misma fue dirigida a obtener información de
los practicantes a cerca de las preferencias y el nivel de
satisfacción alcanzado con la realización de las
actividades física. Esta se realizó al 100 % de la
matricula y a 40 abuelos de la comunidad, además
participaron también familiares.

El método aplicado como una vía de la
comunicación permite conocer el nivel cultural, llegando a
la conclusión de que la mayoría presenta
dificultades con la escritura, por lo que el encuestador
participo directamente en el llenado del modelo, las preguntas
aplicadas fueron de carácter cerrado.

ENCUESTA

1-¿Practico alguna vez actividades
física?

SI ___ NO__
¿Cuál?______

2-¿Padece de alguna
enfermedad?

SI___ NO__
¿Cuál?_____

3-¿Ha sentido mejoría con la
realización de ejercicio físico?

SI___ NO__

4-¿Visita frecuentemente al
médico?

SI___ NO__

5-¿Le gustan las actividades que
desarrollan con el médico y el profesor?

SI___ NO__

6-¿Le gustaría realizar otras
actividades físicas o recreativas?

SI___ NO__
¿Cuáles?_________

Después de haber aplicado durante cuatro
trimestres esta entrevista obtuvimos como resultados que existe
alguna motivación por parte del sexo masculino por la
actividad física, pues se crea un ambiente favorable y un
clima positivo donde se autoevalúan los resultados finales
y se intercambian en el colectivo.

Conclusiones

Después de evaluar y hacer un análisis
minucioso del contenido de nuestro trabajo y llevado a la
práctica como un elemento real que aplicamos para dar
cumplimiento a los programas y proyectos establecidos por la
Misión Cubana Barrio Adentro Deportivo en Venezuela y como
acciones pedagógicas esperadas desde un inicio encontramos
que estas dependen en gran medida de la profesionalidad con que
trabaje el profesor como exponente de un sistema de
comunicación que tiene su base en el dominio de las
ciencias pedagógicas para su trabajo .Demostramos que la
baja incorporación del sexo masculino a las actividades
físicas está dada a la falta de información
y conocimiento por una incorrecta comunicación social,
pues no ha sido tomado en cuenta por las entidades locales y
municipales.

ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS LOGRADAS

1 – Motivación en la comunidad
por incorporarse a las actividades del adulto mayor, sexo
masculino.

2 – Mejoramiento de las relaciones
entre las actividades físicas, deportivas y recreativas en
el grupo y la comunidad.

3 – Participación en
actividades de carácter popular sin prejuicios ni
rechazos.

4 – Interactuar e intercambiar con
otros grupos en el rescate de las tradiciones
culturales.

5 – Enseñanza del cuidado y
control permanente de la salud.

En sentido general se ha logrado crear un
ambiente y una aceptación por el sexo masculino en el
desarrollo de las actividades del adulto mayor en la
comunidad.

La principal dificultad del adulto mayor en
la comunidad es debido a que no existe una institución
encargada de atender las necesidades de los mismos, lo que
imposibilita organizar y explotar el nivel cultural y valores
tradicionales que poseen.